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2024-02-23 / 最終更新日時 : 2024-07-25 コニー クラフト

4DFrame〜韓国の教材

知人の宮崎めぐみ聖書教会の金先生から頂いた韓国の教材です。 金先生の知人で韓国の教会フリースクールで小学生50人くらいがこの教材で学んでいるようです。 色々な活用方法があると思いますが、まずはマイムのスクール生に、マイム […]

2024-02-21 / 最終更新日時 : 2025-02-21 コニー 物理や化学

浮力と表面張力を利用した砂時計の試作

マイムの残りの時間 5種類のカラーサンドを使って砂時計に挑戦するスクール生 コニーから「水では砂を支えることは難しいのに、洗濯糊(ポリビニルアルコール)と水の混合液では、どうしてできるの?」と質問しました。 色々考えて・ […]

2024-02-21 / 最終更新日時 : 2025-02-16 コニー 物理や化学

液柱を上昇する気泡の運動〜レーザーによる可視化

液柱を上昇する気泡の運動を研究しているスクール生 スクール生は、気泡周りの水の流れを撮りたいと提案しました。 100円均で買った粒子を使ってレーザーによる可視化をした。 「気泡の周りの渦が運動の鍵だ!」と気づいたらしい。

2024-02-17 / 最終更新日時 : 2025-02-16 コニー マイム科学創楽クラブ

2023年度後期 第4回マイム科学創楽クラブ

5年生から通ってくれた4人の6年生、今年から参加された6年生1人とはお別れです。 毎月1回のクラブでしたが、一緒にゲームをしたり、生徒とスタッフがほぼマンツーマンで、 スタッフと生徒、生徒同士の距離感もだんだん縮まってき […]

2024-02-14 / 最終更新日時 : 2025-02-22 コニー 親の会

2023年度 第2回 親マイムカフェ開催

今年最初の親マイムカフェを開催しました🌟家での子どもたちの過ごし方など…なんでも気軽にお茶(コーヒー)を飲みながらゆっくりお話しする時を持つ事ができました。 マイムOBの現高校生のお母さんをゲストに迎えて、一部は全員で、 […]

2024-02-14 / 最終更新日時 : 2025-02-20 コニー 物理や化学

水柱を上昇する気泡〜水素と空気の違い

卒業研究に水柱を上昇する気泡の運動を研究しているスクール生。 気体による違いはあるのか?という疑問で、水素と空気の気泡の上昇の違いを実験しています。

2024-02-14 / 最終更新日時 : 2025-02-21 コニー 物理や化学

表面張力を利用した砂時計の試作

マイムの残された時間で「表面張力を利用した砂時計の製作」に取り組んでいます。 洗濯のりに入れた気泡と砂、表面張力を利用した砂時計を製作しています。

2024-02-14 / 最終更新日時 : 2025-02-21 コニー 課外活動

童心に返って遊ぶ〜佐野植物公園

お天気にも恵まれ、サッカー、野球、遊具にすべり台と童心に返って思い切り遊びました。 朝からサッカーボールを持ってマイムに持って来てくれた友人に感謝! 佐野植物公園には、ほどよい大きさのサッカーグランドがあり、2チームに分 […]

2024-02-13 / 最終更新日時 : 2025-02-20 コニー 交流

FINDY SCHOOLと交流

今日は、マイムにFINDY SCHOOLから小学生が来られました。 事前にじゃぼん玉燃焼の実験をしたいと希望があったのですが、当日ロボットや電子回路が気になっているようでした。 マイムの学びの方法と同じように「何でも好き […]

2024-02-07 / 最終更新日時 : 2024-07-24 コニー 教科学習

四角形の最大面積

4つの回転できるヒンジで繋がった四角形リンクがあります。 さて、最大となる面積を求めて下さい。 図形よりも数式で解答するスクール生でした。 ヘロンの公式を使ってお見事!  コニーに説明をしてくれました。ありがございます。 […]

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竹炭を使った黒色火薬の製作 – 障子紙で巻く実験

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ロウソクの炎は宇宙ではなぜ丸くなる? – 実験で確かめよう!

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ボードゲーム好きの学生ボランティアと楽しい交流!

2025-03-05

大分県聴覚障害者センターでの手話講座 – 楽しく学ぶ手話クイズ

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県外からマイムに体験入会!

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OBOGホームカミング

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形状記憶合金

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2024年度後期第4回マイム科学創楽クラブ

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【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう! 11月のスポーツタイムは、 卓球・バドミ 【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう!

11月のスポーツタイムは、
卓球・バドミントン・ボッチャに加えて、
ついに バスケットボール が仲間入り!

毎月のスポーツで少しずつ上達していく姿が、見ていて嬉しい時間です。

そして今日は嬉しい差し入れが2つ。
スポーツ後にはマイムOBからジュースのプレゼント。
スポーツ前には、杵築の竹繁さんからみかんをいただきました。

体を動かして、笑って、いただきものにも元気をもらって。
11月もすてきなスポーツタイムになりました。

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理科フリースクールマイムは、科学研究、モノづくり、プログラミング
@oita.freeschool.rikamayim
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#大分フリースクール
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#大分子育て
#中学生
#小5
小6
【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう! 研ぐ → 見る → 考える 🔪🔬】 包 【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう!

研ぐ → 見る → 考える 🔪🔬】

包丁と手作りの銅ナイフを実際に研いでみました。
砥石で仕上げたあと、マイクロスコープと顕微鏡で歯先を観察。

・研ぐ前と後で、刃先の形はどう変わる?
・傷の向き、バリ(返り)、エッジの揃い
・材料の違い(鋼と銅)で見え方はどう違う?

「よく切れる」の正体を、目で確かめる学び。
手を動かし、拡大して、理由を考える。
ものづくり×科学の時間です。

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理科フリースクールマイムは、科学研究、モノづくり、プログラミング
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【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう! 始まりは、レゴでつくったモデルガン。 そ 【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう!

始まりは、レゴでつくったモデルガン。
そこから段ボールで的を作り、射的ブースまで完成。

しかし——
いざできあがると、なぜかあまり遊ばず、
ふっと熱が冷めたように突然終了。

子どもたちの「作る熱」は予測不能。
でも、その集中と創造の時間こそが、いちばんの魅力です。

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【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう! 今日はスクール生が作ったロボットが、まる 【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう!

今日はスクール生が作ったロボットが、まるで体操やダンスをしているような動きを披露!ティッシュを廻す姿はとてもユニークです。
まるで「見つめ合って会話している」ように、スクール生と向かい合っています。

プログラミングやセンサーを組み合わせながら、ただ動くだけでなく、“人らしさ”を感じるロボット表現ができたかな?
ロボットと1対1で向き合うその姿から、静かな対話が生まれていました。
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【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう! スクール生たちがLEGO Mindstr 【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう!

スクール生たちがLEGO Mindstrom(レゴブロック)で制作したのは――
なんと「電動釣り竿」と「手動釣り竿」、そして魚!

モーターとギアを使った本格的な仕掛けの電動釣り竿に加えて、手動タイプも驚きの完成度✨
手動モデルにはギアを巧みに組み合わせ、リールが逆回転しないように工夫された“巻き上げストッパー機構”付き🎡

釣られる側の魚も、ヒレや目などのディテールにこだわり、まるで本物のような造形美。
そのセンスと技術に、スタッフも思わずうなるほど。

遊びながら「しくみ」を考える力が育っています😊

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【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう! 完成した象🦣 ロボットをあえて分解。 「 【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう!

完成した象🦣 ロボットをあえて分解。
「もったいない…」という気持ちを乗り越えて、
次のアイデアに向かって新たな創造が始まりました✨

Legoの洋書を手に取り、
歯車やリンク機構など、さまざまなメカニズムを研究中📖⚙️
動きの仕組みを理解しながら、新しい作品を組み上げていきます。

“壊すこと”から始まる学びも、立派な創造の一歩です🌱
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