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2025-03-05 / 最終更新日時 : 2025-03-05 コニー 物理や化学

竹炭を使った黒色火薬の製作 – 障子紙で巻く実験

黒色火薬の基本的な材料は、炭・硝酸カリウム・硫黄です。今回の実験では、炭として竹を焼いた竹炭を使用し、黒色火薬を作る工程を試みました。 まず、竹炭を細かく粉砕し、硝酸カリウムと硫黄を適切な割合で混ぜ合わせました。これによ […]

2025-03-05 / 最終更新日時 : 2025-03-05 コニー 物理や化学

ロウソクの炎は宇宙ではなぜ丸くなる? – 実験で確かめよう!

ロウソクの炎は地上では上に伸びる形をしていますが、宇宙では丸くなることが知られています。その理由を理解するために、実験を行いました。 今回の実験では、レーザーシートを使って空気の流れを可視化し、炎の周囲の気流を観察しまし […]

2025-03-05 / 最終更新日時 : 2025-03-05 コニー 交流

ボードゲーム好きの学生ボランティアと楽しい交流!

ボードゲームが好きな学生ボランティアがマイムを訪れ、生徒たちが制作しているボードゲームのアドバイスをしてくれました。ゲームのルールやバランス、遊びやすさについての意見をもらい、生徒たちにとって貴重な学びの機会となりました […]

2025-03-05 / 最終更新日時 : 2025-03-05 コニー 課外活動

大分県聴覚障害者センターでの手話講座 – 楽しく学ぶ手話クイズ

大分県聴覚障害者センターからボランティア2名が来られて、手話講座が開催されました。今回の講座では、手話の基本を学ぶだけでなく、手話クイズを通じて楽しみながら理解を深めました。 手話には、語源が不明な言葉があるように、成り […]

2025-02-20 / 最終更新日時 : 2025-02-22 コニー 交流

県外からマイムに体験入会!

理科フリースクールマイムでは初めて県外から体験入会がありました。 ソーラーパネルを製作中なので、行き詰まっていることを「マイムで解決したい!」らしいです。 マイムのハンダ付けの得意なスクール生が優しく教えてくれました。た […]

2025-02-18 / 最終更新日時 : 2025-02-22 コニー OBOG

OBOGホームカミング

OGOBが忙しい合間を縫ってマイムに遊びに来てくれました。もうすぐ1年経ちますが、変わらずマイムを居場所として、現役生と交流してくださるOBOGに感謝です。 高校のお話しをしたり、大富豪やタイムボムで遊んだり、おやつを食 […]

2025-02-17 / 最終更新日時 : 2025-02-22 コニー 交流

形状記憶合金

リトルママのS先生がマイムを訪問くださいました。科学で実験でお互いに協力し合っています。 今回は、マイムからサイクロイド実験装置の提供をしました。 S先生は、形状記憶合金を持って来て下さり、電流を流すとジュール熱でバネが […]

2025-02-15 / 最終更新日時 : 2025-02-22 コニー マイム科学創楽クラブ

2024年度後期第4回マイム科学創楽クラブ

2/15(土)10:00〜15:00 後期 第4回マイム科学創楽クラブ 2025年度の最後のマイム科学創楽クラブとなりました。お休みのクラブ生が2人あって少し寂しい感じでしたが、それぞれやりたい事に取り組めました。 スタ […]

2025-02-14 / 最終更新日時 : 2025-02-22 コニー 課外活動

2月スポーツタイム

マイムのOBも参加下さり、大学生2名と中学生3名、スタッフ2名でスポーツを楽しみました。 今日は、先月に続いてフリスビーで的当をしました。その後、パラスポーツのボッチャで大人と中学生に分かれて試合をしました。 結果は・・ […]

2025-02-13 / 最終更新日時 : 2025-02-22 コニー 交流

中学1年の同級生

マイムの生徒は現在7人です。 前月まで、3年生が4名、2年生が1名、1年生が1人でしたが、1年生が新たに入会して2名になりました。 先輩とも交流も楽しいけれど、同級生ができるとなんだか嬉しくなりますね。2年生も同級生が欲 […]

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竹炭を使った黒色火薬の製作 – 障子紙で巻く実験

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    マイム科学創楽クラブ
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    NPO法人あなたのくうかんおおいた 通常総会

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【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう! 🌪️**台風の風で屋根が飛ぶ!?検証して 【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう!

🌪️**台風の風で屋根が飛ぶ!?検証してみた!**💨

ニュースでよく見る「車が飛んだ」「屋根が飛んだ」って本当!?
八丈島の台風では実際にそんな被害が…😱

そこでマイムでは、風の力を実験で体感!

🧪フォースゲージで「息の力」や「ブロアー風」の力を測定!
📏風速50m/s超えのブロアーを背中に当ててみた!

結果は…
🌬️「うわっ!押される〜!」
でも…
🧍‍♂️「人は飛ばなかった」!

どうして屋根は飛ぶの?
なぜ人は吹き飛ばなかったの?
そこに風の面積と力の計算式が登場🧠📐

💡遊びから始まった実験が、
いつの間にか物理の学びにつながっていた!

——————

理科フリースクールマイムは、科学研究、モノづくり、プログラミング・ロボットに特化したフリースクールです。
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#大分フリースクール
#不登校
#大分子育て
#中学生
#小5
#小6
【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう! 人の息で風速を測ったあとに… 今度は機械 【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう!

人の息で風速を測ったあとに…
今度は機械の力で“ふー力”超えチャレンジ!

🔌家庭用ドライヤー
🔥火起こし用の送風機
💥そして最強のブロアー!!

ベーン式&熱線式風速計で測ってみたら…
なんと**ブロアーで風速50m/s超え!!**😳
台風レベルの風だ〜🌪️🌪️🌪️

🌈最初は遊び、でもそこから学びが始まる。
風って何?流速って?力に変わる?温度と関係ある?

そんな「ふしぎ」から始まる科学の時間🧪✨
みんなの好奇心が、実験室を風の渦に巻き込んでます!

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【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう! マイム実験ブースに新装置登場! その名も 【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう!

マイム実験ブースに新装置登場!
その名も…

🌀「風当測太郎(ふうとうそくたろう)」の回転の術
🌬「風当測次郎(ふうとうそくじろう)」の冷却の技

2つの風速計で、キミの“ふーーっ!”の力を測定だ💪💨
呼気のスピードを測れるのは、科学ならでは!

今回は
👦4名のスクール生たちがチャレンジ!
👨‍🏫さらに飛び入りで、元小学校教員のタケシゲ先生も参戦!

実験結果は…!?
回った!冷えた!笑った!?

次はキミの「ふー力(りょく)」を試してみよう⚡
理科は、楽しい実験からはじまる!
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【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう! 🤖レゴロボットと、ふたりの時間。 今日 【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう!

🤖レゴロボットと、ふたりの時間。

今日はスクール生が作ったロボットが、まるで体操やダンスをしているような動きを披露!

ティッシュを廻す動作にチャレンジした後には、まるで「見つめ合って会話している」ように、製作者と向かい合っています。

プログラミングやセンサーを組み合わせながら、ただ動くだけでなく、“人らしさ”を感じるロボット表現にも挑戦中。
ロボットと1対1で向き合うその姿から、静かな対話が生まれていました。

「動かす」から「伝える」へ。
子どもたちの創造が、ロボットに命を吹き込んでいます。

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🎣レゴで挑戦!電動釣り竿と手動釣りゲーム🐟 スクール生たちがレゴブロックで制作したのは―― なんと 🎣レゴで挑戦!電動釣り竿と手動釣りゲーム🐟

スクール生たちがレゴブロックで制作したのは――
なんと「電動釣り竿」と「手動釣り竿」、そして魚!

モーターとギアを使った本格的な仕掛けの電動釣り竿に加えて、手動タイプも驚きの完成度✨
手動モデルにはギアを巧みに組み合わせ、リールが逆回転しないように工夫された“巻き上げストッパー機構”付き🎡

釣られる側の魚も、ヒレや目などのディテールにこだわり、まるで本物のような造形美。
そのセンスと技術に、スタッフも思わずうなるほど。

遊びながら「しくみ」を考える力が育っています😊

#マイム #フリースクール #レゴ作品 #電動釣り竿 #手動釣り竿 #ギア機構 #ものづくりの力 #STEAM教育 #創造力 #逆転防止ギア #レゴフィッシング
【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう! 🧱ついに階段を登った!レゴマインドストー 【活動報告】大分理科フリースクールマイムを覗いちゃおう!

🧱ついに階段を登った!レゴマインドストームEV3「Stairclimber」プロジェクト🚗💨

スクール生が挑戦していた「階段を登るロボット」づくり。
レゴマインドストームEV3で構造を組み、iPadでプログラムを試行錯誤。

ネットで公開されているプログラムも参考にしながら、
どこをどう変えたら階段を登れるのか、自分の頭で考えて何度も挑戦しました。

そしてついに――階段を登ることに成功!🎉✨
達成の瞬間、周囲からも自然と拍手がわきました👏

「まねして終わり」ではなく、「どうしてうまくいかないか」を自分で考えて解決する、そんな力が着実に育っています。

——————

理科フリースクールマイムは、科学研究、モノづくり、プログラミング・ロボットに特化したフリースクールです。
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